對(duì)于考研來(lái)說(shuō)，在一定時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和答題技巧，并不是什么容易的事情。決定考研的同學(xué)，應(yīng)先了解想要報(bào)考專業(yè)的基本信息，對(duì)于心理學(xué)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，復(fù)試成績(jī)占整個(gè)考研成績(jī)的比例比較大，復(fù)試的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)，也需要提前了解和掌握。小編整理了“
心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及規(guī)律的一門科學(xué)，具體來(lái)說(shuō)是研究人的行為和心理現(xiàn)象規(guī)律的科學(xué)。當(dāng)然除了研究人類心理，也研究動(dòng)物心理，但主要研究人類心理，包括個(gè)體心理和群體心理。
心理學(xué)的研究對(duì)象是心理現(xiàn)象和行為，主要是人的心理現(xiàn)象和行為。
在心理學(xué)中，一般把統(tǒng)一的人的心理現(xiàn)象劃分為既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的兩個(gè)部分：心理過程和個(gè)性心理。
1. 心理過程
心理過程是在一定時(shí)間和環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的心理活動(dòng)過程，可以分為認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程。
(1)認(rèn)知過程：人認(rèn)識(shí)客觀事物的過程，或者是對(duì)信息進(jìn)行加工處理的過程，是人由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系的心理過程。包括：感覺、知覺、記憶、想象、思維和語(yǔ)言等。意識(shí)與注意是伴隨著心理活動(dòng)過程中的心理狀態(tài)。
(2)情緒情感過程：情緒和情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)和相應(yīng)的行為反應(yīng)，反映的是客觀事物與人的需要的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)凡是符合并滿足自身需要的，會(huì)使人產(chǎn)生積極、肯定的體驗(yàn)，反之則使人產(chǎn)生消極、否定的體驗(yàn)。
(3)意志過程：人自覺地確定目的，克服困難，力求實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。是有意識(shí)地調(diào)節(jié)和支配自覺行為，以實(shí)現(xiàn)既定目的的心理活動(dòng);是人的意志的體現(xiàn)，也是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。
在實(shí)際生活中，認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程之間相互聯(lián)系、相互作用而構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。一方面人的認(rèn)知過程會(huì)影響人的情緒情感過程，“知之深愛之切”說(shuō)明認(rèn)知活動(dòng)可以調(diào)節(jié)和控制人的情緒情感活動(dòng);另一方面，情緒情感過程又會(huì)反作用于認(rèn)知過程，沒有人的情緒情感的推動(dòng)或缺乏良好的情緒體驗(yàn)，人的認(rèn)知活動(dòng)就不可能發(fā)展與深入。同時(shí)情緒情感過程與意志過程也有密切聯(lián)系。情緒情感既可以推動(dòng)人的意志行動(dòng)，也可以成為行動(dòng)的阻力。
在人的心理活動(dòng)過程中，認(rèn)知過程是最基本的心理活動(dòng)，是情緒情感和意志過程產(chǎn)生的基礎(chǔ);情緒情感和意志也影響著認(rèn)知過程的發(fā)生和發(fā)展。三者都有發(fā)生發(fā)展和變化的共同特征，是同一心理過程的不同方面。
2. 個(gè)性心理
個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是個(gè)人心理活動(dòng)穩(wěn)定的心理傾向和心理特征的綜合。個(gè)性心理主要包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。
(1)個(gè)性傾向性：人所具有的意識(shí)傾向，決定人對(duì)世界的態(tài)度以及認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)象的趨向與選擇，是人從事活動(dòng)的基本動(dòng)力，主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、價(jià)值觀、人生觀、世界觀等。
(2)個(gè)性心理特征：區(qū)別于他人、在不同環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)一貫的、穩(wěn)定的行為模式，主要包括：能力和人格，是多種心理特征的獨(dú)特結(jié)合。
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